प्रदर्शनी
“प्रदर्शनी”: अपने 12 लाख से अधिक बच्चों के बीच वैज्ञानिक सोच को प्रोत्साहित करने, लोकप्रिय बनाने और विकसित करने के उद्देश्य से, के. वि. सं. तीन अलग-अलग स्तरों पर वार्षिक विज्ञान प्रदर्शनी (राष्ट्रीय बाल वैज्ञानिक प्रदर्शनी) का आयोजन करता है। एनसीएससी के अंतर्गत बच्चे अपनी प्रतिभा का प्रदर्शन करते हैं और रोजमर्रा की जिंदगी से संबंधित विभिन्न क्षेत्रों में विज्ञान और गणित के अनुप्रयोग पर चर्चा करते हैं।
स्वस्थ और टिकाऊ समाज को बनाए रखने के लिए विभिन्न राष्ट्रीय और वैश्विक मुद्दों के बारे में आलोचनात्मक सोच विकसित करने के लिए, के. वि. सं. पारिस्थितिकी तंत्र में बच्चों को राष्ट्रीय बाल विज्ञान कांग्रेस और इंस्पायर मानक अवार्ड्स के मंच के माध्यम से अपने मूल वैज्ञानिक विचारों को प्रस्तुत करने के अवसर प्रदान किए जाते हैं।
एनसीएससी
के. वि. सं. में, एनसीएससी को तीन चरणों में लागू किया जाता है, यानी विद्यालय स्तर, क्षेत्रीय स्तर और राष्ट्रीय स्तर। क्षेत्रीय स्तर पर विभिन्न केन्द्रीय विद्यालयों के 300-400 बाल वैज्ञानिक अपने प्रोजेक्ट प्रस्तुत करते हैं। के. वि. सं. राष्ट्रीय स्तर पर भाग लेने के लिए 25 क्षेत्रों से लगभग 450 उत्कृष्ट नवीन परियोजनाओं का चयन किया जाता है। 42 अनुकरणीय परियोजनाओं वाला राज्य केवीएस, राष्ट्रीय स्तर के एनसीएससी में भाग लेता है जिसमें 28 राज्य, 8 केंद्र शासित प्रदेश और 9 खाड़ी देश भाग लेते हैं।
के. वि. सं. ने एनसीएससी राष्ट्रीय स्तर पर आगे की भागीदारी के लिए 25 क्षेत्रों से 449 रचनात्मक और अभिनव परियोजनाओं में से 42 अनुकरणीय और आशाजनक परियोजनाओं का चयन किया, जिसमें तीन सीएसडब्ल्यूएन श्रेणी की परियोजनाएँ भी शामिल हैं।
इंस्पायर अवार्ड्स
‘इनोवेशन इन साइंस परस्यूट फॉर इंस्पायर्ड रिसर्च’ (इंस्पायर) योजना भारत सरकार के विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग (डीएसटी) के प्रमुख कार्यक्रमों में से एक है। INSPIRE अवार्ड्स, MANAK (मिलियन माइंड्स ऑगमेंटिंग नेशनल एस्पिरेशन्स एंड नॉलेज), DST द्वारा नेशनल इनोवेशन फाउंडेशन ऑफ इंडिया (NIF), DST की एक स्वायत्त संस्था के साथ क्रियान्वित किया जाता है। इसका उद्देश्य कक्षा 6 से 10 तक पढ़ने वाले 10-15 वर्ष के आयु वर्ग के विद्यार्थियों को प्रेरित करना है। योजना का उद्देश्य स्कूली बच्चों के बीच रचनात्मकता और नवीन सोच की संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए विज्ञान और सामाजिक अनुप्रयोगों में निहित दस लाख मूल विचारों या नवाचारों को लक्षित करना है।
सत्र 2022-23 के दौरान, देशभर के केंद्रीय विद्यालयों के 3671 विद्यार्थियों ने इंस्पायर मानक अवार्ड्स पोर्टल में अपने सर्वश्रेष्ठ विचार प्रस्तुत किए। जिला स्तरीय प्रदर्शनी और परियोजना प्रतियोगिता (डीएलपीसी) के लिए 710 विद्यार्थियों का चयन किया गया। इसके अलावा, के. वि. सं. राज्य स्तरीय प्रदर्शनी और प्रदर्शनी के माध्यम से 08 सर्वश्रेष्ठ परियोजनाओं का चयन किया गया। प्रोजेक्ट प्रतियोगिता (एसएलईपीसी) 08.02.2023 से 09-02-2023 तक ऑनलाइन आयोजित की गई। इन परियोजनाओं ने राष्ट्रीय स्तर की प्रदर्शनी एवं प्रतियोगिता में भाग लिया। सत्र 2021-22 के लिए परियोजना प्रतियोगिता (एनएलईपीसी)। इसके अलावा, के. वि. आरडब्ल्यूएफ येलहंका, बेंगलुरु के मास्टर सुगाली यशस कुमार द्वारा तैयार ‘वृद्ध और निचली पीठ दर्द के लिए आंशिक उलटा तालिका’ नामक 01 परियोजना को डीएसटी, नई दिल्ली द्वारा आयोजित 9वीं एनएलईपी में पूरे भारत में शीर्ष 60 परियोजनाओं में रखा गया था।
STEM सप्ताह (14-18 जुलाई 2025) रिपोर्ट
विद्यालय – पीएम श्री केंद्रीय विद्यालय AFS देवलाली
आयोजन: केंद्रीय विद्यालय संगठन, मुंबई क्षेत्र
कुल छात्र भागीदारी: 2180
कुल शिक्षक भागीदारी: 60
छात्रों में वैज्ञानिक सोच, रचनात्मकता और नवाचार को बढ़ावा देने के लिए, केंद्रीय विद्यालय AFS देवलाली ने 14 से 18 जुलाई 2025 तक एक जीवंत STEM सप्ताह का आयोजन किया। इस सप्ताह में ATL, SIC, INSPIRE, RBVP, VVM आदि जैसे राष्ट्रीय कार्यक्रमों से जुड़ी कई तरह की व्यावहारिक, खोज-आधारित और सहयोगात्मक गतिविधियाँ आयोजित की गईं।
पहला दिन: ATL और स्कूल इनोवेशन काउंसिल (SIC): STEM सप्ताह की शुरुआत सुबह की सभा के दौरान ATL और SIC के परिचय के साथ हुई। KAPILA कार्यक्रम पर प्रस्तुतियाँ दी गईं और ग्यारहवीं कक्षा के छात्रों ने SIC के तहत विकसित अपनी नवीन परियोजनाओं का प्रदर्शन किया। रोबोटिक्स और एआई पर चर्चाओं ने जिज्ञासा जगाई, जबकि कक्षा IX से XII के लिए STEM क्विज़ का आयोजन किया गया। STEM क्षेत्रों से संबंधित करियर कार्ड पर वरिष्ठ छात्रों के साथ चर्चा की गई। एक परियोजना प्रदर्शनी में अम्ल-क्षार संकेतक और समुद्री जल घनत्व जैसे मॉडल प्रदर्शित किए गए।
दिन 2: INSPIRE पुरस्कार मानक और विद्यार्थी विज्ञान मंथन (VVM): कक्षा VI से XII के छात्रों ने नवाचार और स्थिरता पर केंद्रित एक विचार प्रस्तुति सत्र में भाग लिया। विज्ञान प्रयोगशालाओं में व्यावहारिक प्रयोग किए गए, और एक रचनात्मक चार्ट/पोस्टर बनाने की गतिविधि ने दैनिक जीवन में विज्ञान की भूमिका पर जोर दिया। “मेरा STEM सपना” दीवार ने छात्रों की आकांक्षाओं को प्रदर्शित किया। सभा में एक युवा भारतीय नवप्रवर्तक की प्रेरणादायक कहानी साझा की गई। INSPIRE पुरस्कारों के लिए पाँच सर्वश्रेष्ठ परियोजनाओं को चुना गया छात्रों ने सभा में मृदा स्वास्थ्य परीक्षणों के परिणाम प्रस्तुत किए, जिसके बाद स्थानीय किसानों और कृषिविदों के साथ स्वदेशी प्रथाओं पर ज्ञान-साझाकरण सत्र आयोजित किया गया। राष्ट्रीय बाल वैज्ञानिक प्रदर्शनी (आरबीवीपी) के अंतर्गत एक कार्यशाला ने छात्रों को वास्तविक जीवन की समस्याओं की पहचान करने और प्रदर्शनियों के लिए वैज्ञानिक मॉडल बनाने में मार्गदर्शन किया।
दिन 4: प्रयास और युविका (युवा विज्ञान कार्यक्रम): इस दिन कक्षा VI से XI तक के छात्रों के लिए एक अंतरिक्ष विज्ञान प्रश्नोत्तरी आयोजित की गई। “एक दिन एक वैज्ञानिक के रूप में” गतिविधि ने कक्षा VII के छात्रों के लिए एक गहन अनुभव प्रदान किया। पूर्व इसरो प्रमुख डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम के रिकॉर्ड किए गए वीडियो ने शिक्षार्थियों को प्रेरित किया। छात्रों ने भूमिका-नाटक किए और भारतीय वैज्ञानिक सफलताओं के बारे में कहानियाँ साझा कीं। सभा के दौरान इसरो की उपलब्धियों और अंतरिक्ष संबंधी तथ्यों को साझा किया गया गणित प्रश्नोत्तरी में तार्किक तर्कशक्ति को चुनौती दी गई, जबकि सुबह की सभा में पीएम श्री गणित किट का उपयोग किया गया। महान भारतीय गणितज्ञों पर एक निबंध प्रतियोगिता ने ऐतिहासिक ज्ञान को समृद्ध किया। वैदिक गणित की चुनौतियाँ, पहेली कोने और गणित के खजाने की खोज जैसी गतिविधियों ने विषय को रोचक बना दिया। छात्रों ने सभा में गणित के गुर भी दिखाए और प्रश्नोत्तरी दौर आयोजित किए। एक गणित प्रदर्शनी में वैचारिक स्पष्टता को बढ़ावा देने वाले मॉडल और चार्ट प्रदर्शित किए गए।
निष्कर्ष: केवी एएफएस देवलाली में STEM सप्ताह एक बड़ी सफलता थी। इसने न केवल छात्रों में वैज्ञानिक सोच को बढ़ावा दिया, बल्कि रचनात्मकता, सहयोग और समस्या-समाधान कौशल को भी प्रोत्साहित किया। प्रत्येक दिन ने सैद्धांतिक ज्ञान को वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोग के साथ मिलाते हुए, अनूठे सीखने के अवसर प्रदान किए। छात्रों की उत्साही भागीदारी और शिक्षकों के समर्पित प्रयासों ने यह सुनिश्चित किया कि STEM शिक्षा की भावना प्रत्येक शिक्षार्थी तक पहुँचे।
